reede, 22. veebruar 2019

Meie viimane päev "Mežmaliņa" lasteaias.

Tere!

Täna oligi meie viimane päev Priekulis, "Mežmaliņa" lasteaias. Võtsime nädala jooksul toimunu kokku ning vestlesime lasteaia metoodik Ilzega. Vestluse käigus rääkisime lähemalt ka Nabast ja meie tegemistest ning näitasime juurde pildimaterjali. Ta huvitusi meie lasteaiast väga ning soovis ka meid järgmisel õppeaastal külastada. Nädal oli tegus ja huvitav ning täis palju positiivsed emotsioone ja kohtumisi. Lisaks saime suhelda ja kogemusi jagada ka teiste maade õpetajatega. Meie vastuvõtja oli hästi läbi mõelnud ka Lätimaad tutvustava kultuuriprogrammi, kus saime osaleda Cesise iidses lossis rahvuslikul õhtusöögil, tantsida keskaegseid tantse, mille saatemuusikat mängiti vanaaegsetel pillidel. Samuti mängisime teemakohaseid võistlus- ja liikumismänge. Meeldejääv oli ka koosviibimine "Krūmiņi" talus koos piruka küpsetamisega.

Lõpetuseks lisame siia veel pildimaterjali toredatest märkamistest.

Aitäh kõikidele lugejatele! Oleme juba poolel koduteel!

Greete&Katrin

Iga lapse nimele vastab tähestikus üks täht, mis märgib ära
tema voodi ja tööde sahtli. Väga huvitav lahendus!


Medõe kabinet lasteaias. Medõde on igapäev majas.

Soolakristallide kasvatamine.

Ühes rühmas on igal lapsel oma märkmik, kuhu igal reedel õpetajad uue nädala kohta vajaliku
info lapsevanematele kirja panevad. Päris suur töö meie arust... tänapäevasel netiajastul :)

Koolirühmal on spetsiaalne töölehetede raamat tähtede ja nubrite õppimiseks.
Koolieelik peab oskama nii trüki- kui kirjatähti!!!




Välisjalanõude jaoks on igas rühmas KAKTUS. Väga lahe!


Tore leid õuest.

Värav suletud ja kodutee võib alata!

neljapäev, 21. veebruar 2019

4.päev "Mežmaliņa" lasteaias

Tere jälle!

Meie neljas töövarjutamise päev möödus lasteaias tegevusi vaadeldes. Alustasime lasteaia kõige pisemate liikumistunniga. Saime teada, et sügisest alates on õpetaja järk järgult lisanud laste kasutusse üha rohkem vahendeid ning tänaseks on vahendite hulk juba päris suur. Lastel on tunnis võimalik ise otsustada, millega nad mängida soovivad ja kuidas. Õpetaja ei näita nende tunnis ühtegi konkreetset harjutust ette, vaid on pigem vaatleval ja toetaval positsioonil. Lapsed said väga kenasti hakkama ning leidsid endale jõukohaseid vahendeid. Kõik lapsed olid kenasti õpetajal kontrolli all ning kõik olid rõõmsad :) Liikumist ja mängimist saatis kogu tunni vältel erineva karakteriga muusika.





Järgnes 5-6 aastaste laste hommikuring koos meisterdamisega. Neil on praegu käsil ooperi projekt, mis saab lõpp-punkti emadepäeva peol. Lapsed tutvuvad muusikainstrumentidega, imiteerivad nende mängu ning meisterdavad ka ise käepärastest materjalidest pille. Täna valmistati kahte erinevat sorti marakaid.


Katrini lemmik pill.

Lätikeelsed muusikainstrumentide nimetused.




Õues kohtusime koolirühmaga, kes kinnistasid täna õuesõppe raames puude ja põõsaste tundmist. Pildi järgi otsiti metsast üles pildil olev puu või temast alles jäänud känd. Selle tegevuse läbi moodustusid kolm gruppi, kes jagunesid kolme eri keskusesse. Esimeses keskuses oli teater - läbi ronimisraja hakati pulganukkudega harjutama muinasjutul põhinevat lühinäidendit; teine keskus tegeles taaskord Läti rahvusmustritega. Pildil olev muster tuli kujutada nöörijupi ja looduslike vahendite abil maha. Kolmandas keskuses mängiti looduspilli puuokste ja suure puujuurega. Umbes 10 minutit tegutsemist ja harjutamist, kutsus õpetaja kõik lapsed kokku ning üheskoos hakati iga keskuse tegevust vaatama. Tegevused vaadatud, said lapsed umbes 15 minutit õues mängida ja ringi joosta ning siis oligi käes lõunasöögi aeg. Üks huvitav asjaolu, mida me vist siiani maininud veel ei ole on see, et lastel on korraga menüüs kas supp ja praad või praad ja magustoit. Isegi meile tundus supp ja praad algul korraga liig, kuid inimene harjub kõigega  - tuleb võtta lihtsalt väiksemad portsud :)

Supiks oli kanasupp, mis kahjuks ununes pildistamata.


Viimane õpirännet kokkuvõttev postitus tuleb veel homme - olge kuuldel!
Greete&Katrin








kolmapäev, 20. veebruar 2019

3. päev "Mežmaliņa" lasteaias

Tere!

Tänane päev algas lasteaias tutvustava loenguga Läti haridussüsteemist ja "Mežmaliņa" lasteaia ajaloost. Selgus, et Läti haridussüsteem on üsna sarnane Eesti omale. Lapsed alustavad lasteaias käimist 1,5 aastaselt ning lähevad kooli 6-7 aastaselt. "Mežmaliņa" lasteaed tähistas käesoleval kuul 45. sünnipäeva. Alates 2002. aastast on lasteaed aktiivselt osalenud erinevates Europrojektides - ZAAO, eTwinning, Erasmus +. Lisaks kuulub lasteaed ECO School programmi.
Pärast loengut liikusime spordisaali, kus ootasid meid Spridiśi rühma lapsed (see on üks õuerühmadest), kellega koos tegime hommikuse tantsumaratoni. Tegevuse lõpetas naeru-jooga (laughter yoga)



Pärast kosutavat tantsu ja naerujoogat kostitati meid rahustava kunstitegevusega 5-6 aastaste rühmas. Lapsed kogunesid ringi ning õpetaja jagas igale lapsele ühe valge salvrätiku ning hakkas sellega järgnevaid tegevusi ette näitama. Lapsed matkisid õpetaja liigutusi (laotati salvrätik vaibale lahti, seejärel volditi jälle kokku ning siis kortsutati käte vahel palliks jne). Kui see tegevus läbi sai, võttis õpetaja vajalikud vahendid ning hakkas lastele näitama, millises tehnikas tänane kunstitöö valmib. Tehnikaks oli joonistatud pildi kontuuräärte torkamine rõhknõelaga ning seejärel pildi värvimine vesivärvidega. Ka meie saime selle kunstitehnika omal käel ära proovida. 



Töövarjude tööd :)
Valik laste töid.

Edasi liikusime õue koos õuerühma Spridiśitega. Väike jalutuskäik lasteaia taha metsarajal ning õuesõppe tegevus võis alata. Sel ajal kui õpetaja veidike eemal põhitegevust ettevalmistas, mängis üks õpetaja abidest lastega metsa all väga toredat mängu. Iga laps sai ülesandeks leida metsa alt kaks oksa. Märguande peale püüdsid lapsed kahest oksast ja endast etteöeldud looma või eset teha - näiteks sarvedega põder, auto kojameeste liikumine, pikkade kõrvadega jänes jne. Kui õpetaja oli ettevalmistustega lõpetanud võttis iga laps kotist kinni silmi ühe eseme ning pidi nuputama, mis on saadud eseme nimetuses esimene täht ja selle tähe looduslikest materjalidest valmistama. Valikus olid esemed, mille esimeseks täheks oli kas K, B või S. Läbi selle mängu moodustusid kolm gruppi, mis liikusid edasi valmis pandud guaššvärvide ja pintslite juurde, et lumele või jääle pilt joonistada.



Igal õuerühma lapsel on jalas kummipüksid, mis on tervele rühmale
projekti ja sponsorite abil soetatud.




Päeva lõpetas meie ja teise väliskülaliste ühine talu külastus "Leiva majja". Tegemist on majapidamisega, mis on juba 4. põlvkonda selle pere käes. Meid võttis talus vastu perenaine Aina, kes on endine õpetaja. Ta tutvustas meile vanu leiva küpsetamise traditsioone, erinevaid vilju, Läti rahvusmustreid ja -märke. Loomulikult katsetasime ka ise piruka küpsetamist - nobedate näppude all valmisid soolased peekoni- ja magusad õunapirukad. Piruka kõrvale sõime ka sooja suppi ning tantsisime ja laulsime rahvuslikke tantse ja laule. Meiega oli ka üks lasteaia muusikaõpetajatest, kellel oli muuseas kaasas akordion!








Kohtume juba homme õhtul uues postituses!


Greete&Katrin






teisipäev, 19. veebruar 2019

2. päev "Mežmaliņa" lasteaias

Tere taas!

Selja taha on jäämas teine väga tegus päev "Mežmaliņa" lasteaias ja Cesise linnas.
Päeva alustasime lasteaias taaskord muusikatunniga, kuid täna oli meli võimalus jälgida ja osaleda koolieelikute rühma tunnis, mida viis läbi teine muusikaõpetaja, kellest põgusalt sai eile kirjutatud. Tema tunnis tegeletakse pilliõppe ja rahvuslike tantsudega. Tund algas väikese kontserdiga, kus mängiti väikekannelt, erinevaid rütmipille ning tantsiti rahvuslikke tantse nii paarides kui ringis. Seejärel leidis iga laps endale paariliseks ühe täiskasvanud külalise kellele samuti paar toredat tantsu selgeks õpetada (muuseas, tänasest liitusid "Mežmaliņa" lasteaiaga ka teised väliskülalised Erasmus + projekti "100 steps" raames Eestist, Soomest, Hispaaniast ja Horvaatiast). 




Järgmiseks vaatlesime 3-4 aastaste laste biodanza' tundi. Tegemist on spetisiaalselt välja töötatud programmiga, mis aitab lastel leevendada stressi, avardada nende loovust ja väljendusoskust ning loomulikult panna neid rõõmu tundma liikumisest. Iga tund lõpeb joonistamisega - laps saab joonistada seda, kes ta tänases tunnis oli. Meil olid täna teemaks indiaanlased ja kauboid.
Kogu sellel kontseptsioonil on terapeutiline efekt lapse arengule. Meie jaoks oli see ka esmakordne kogemus ja võimalus sellise programmiga tutvuda. Tundsime sealt ära ka mõningaid elemente, mida Naba liikumisõpetaja Anu töös lastega ka juba kasutab, kuid terviklikuna oli seda eriti tore näha. Oli tunda, et lapsed nautisid seda, mida nad tegid. Seda soosis ka võibolla asjaolu, et tegevus toimub korraga poole rühmaga.



Edasi viis päevakava meid õue, kus kohtusime juba tuttavate Kiparitega, kellel oli tana õues matemaatikast ja spordist lõimitud õuesõppe tegevus. Tegevust viis läbi liikumisõpetaja, keda vajadusel abistasid rühmaõpetajad. Algselt sooritati ringis võimlemis-  ja palliviske harjutusi. Seejärel moodustati kaks meeskonda nn. teatevõistluseks, kus üleandeks oli veeretada suurt täringut, millel oli kas 1, 2, 3 või 4 täpikest. Laps pidi leidma sama kombinatsiooniga täpikeste pildi puudele kinnitatud paberitelt ning ümber selle puu tiiru tegema ja tagasi oma meeskonna juurde jooksma. Tegevus oli ajaliselt üsna pikk. Sellele järgnes vabamängu aeg lasteaia kõrval pargis.




Pärast lõunasööki võttis meid lasteaia eest peale buss, mis viis meid Cesise linnas asuvasse erivajadustega laste internaatkooli (http://www.csip.lv/lv/) Saime osa õppejuhi tutvustavast loengust kooli ajaloo ja tegemiste kohta ning seejärel läksime majaga tutvuma. Giidideks olid koolilapsed, kes käivad süvendatud inglise keele õppes. Tegemist on nii internaatkooli kui tugikeskusega, kust saavad abi ka need pered, kes igapäevaselt seal koolis ei käi. Kusjuures lisaks kooliklassidele tegutsevad majas ka lasteaiarühmad, kus samuti osad lapsed terve nädala veedavad. Võimaluste poolest oli maja ideaalne - soolakamber hingamisteede probleemidega lastele (ka meie saime soolakambri seansist osa), väga mitmekülgne sensory room, puhketuba koos raamatukoguga ja palju muud.







Tegusa päeva lõpetas ajalooline ajarännak Cesise keskaegsete lossimüüride vahel.


Mõnusat lugemist!

Greete&Katrin